讀者提問
故事開場
《煦娜》對設定感到好奇而想查更多，不等於當下閱讀有障礙，回顧時可以把額外興趣與必要理解分成兩項來談。物件的用途也能留意。判斷規則有沒有矛盾之前，先確認適用的條件是否相同。
編輯回應
閱讀線索
安排與常見經驗不同時，先找出內容自己的條件，再談自己能否接受這樣的運作方式。規則似乎被打破時，可以回看原先的限制與例外，確認自己是不是把適用範圍想得太廣。對背景的疑問不一定都必須立即解答，先確認缺少的資訊會不會妨礙理解眼前選擇，再決定是繼續觀察，還是回頭補看已讀部分。
讀者提問
適讀方向
某條規則只被人物口頭提到時，讀者可以先記成一項說法，等看到實際運作再判斷它在內容中具有多少分量。看完某段背景說明，可以回想它解開了原先哪個疑問。不同場景的慣例如果讓人混淆，可以把各自條件並列，找出真正需要區分的地方，再判斷介紹是否提供足夠的閱讀提示。